Σάββατο, 16 Φεβρουαρίου 2013

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 3ης ΟΜΑΔΑΣ

Εδώ θα δείτε τα γραφήματα της ομάδας μας από το ερωτηματολόγιο που δημιούργησε.

ΒΙΝΤΕΟ 3ης ΟΜΑΔΑΣ

Εδώ θα δείτε το βίντεο που δημιούργησε η ομάδα μας για την γειτονιά της Ακρόπολης

ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 3ης ΟΜΑΔΑΣ

Εδώ θα βρείτε την γραπτή εργασία της ομάδας "Αρχαιο-πληκτικοί" για την γειτονιά.

Σάββατο, 9 Φεβρουαρίου 2013

9ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ



9ο  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (3ο ΣΤΑΔΙΟ)                                       ΡΟΛΟΙ:             
Στόχος:
ü  Να εξασκηθούν οι μαθητές στη δημιουργία και την επεξεργασία  βίντεο και φωτογραφίας.
ü  Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ για να συλλέξουν  δεδομένα και να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της
έρευνας τους.
ü  Να εξασκηθούν στη χρήση των  πινάκων για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων και τη σχεδίαση γραφημάτων.

Α) Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης μας στην Ακρόπολη και τη γύρω περιοχή φωτογραφίζουμε τα μνημεία , τα νεοκλασικά κτίρια της περιοχής και τα τουριστικά μαγαζιά. Αποτυπώνουμε τα καταστήματα συμπληρώνοντας τον πίνακα που σας δίνεται , με το όνομα του καταστήματος , το είδος και το από πότε λειτουργεί, αν υπάρχει μείωση στην τουριστική κίνηση κ.λ.π. (απευθύνουμε ερώτηση σε υπαλλήλους). Αφού συμπληρωθούν οι πίνακες , επεξεργαζόμαστε στατιστικά τα δεδομένα και δημιουργούμε γραφήματα (διαθέσιμος χρόνος 60΄)

 Β) Παρουσιάστε τις απαντήσεις σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος )

Γ) Συγκρίνετε τις απαντήσεις των διαφορετικών ομάδων στην ολομέλεια , για την εξαγωγή των τελικών συμπερασμάτων (διαθέσιμος χρόνος 15΄)

Δ) Συμπληρώστε σταδιακά τις τελικές σας παρουσιάσεις ενσωματώνοντας τα τεχνήματα που έχετε δημιουργήσει μέχρι τώρα (διαθέσιμος χρόνος 15΄)

8ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ



8ο  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (3ο ΣΤΑΔΙΟ)                                       ΡΟΛΟΙ:             
Στόχος:
ü  Να εφαρμόσουν οι μαθητές τη τεχνική οργάνωσης ενός ερωτηματολογίου.
ü  Να εξοικειωθούν με το γραπτό και τον προφορικό λόγο στην  Αγγλική γλώσσα, για να απευθύνουν ερωτήσεις στους τουρίστες.
ü  Να εξασκηθούν στη χρήση των  πινάκων για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων και τη σχεδίαση γραφημάτων.
ü  Να αναπτύξουν προβληματισμούς και νοήματα μέσα από δημόσια συζήτηση.
ü  Να εξασκηθούν στην παραγωγή τεκμηριωμένων κειμένων με στόχο την κριτική παρουσίαση των ερευνητικών αποτελεσμάτων.

Α) Βασιζόμενοι στο υποερώτημα που έχει αναλάβει η ομάδα σας, δημιουργείστε ένα ερωτηματολόγιο για να ελέγξετε τις  :
·         ΓΝΩΣΕΙΣ: Τι γνωρίζουν σχετικά με το θέμα;
·         ΓΝΩΜΕΣ: Τι γνώμη έχουν γι’ αυτό;
·         ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ: Τι πιστεύουν;
·         ΑΞΙΕΣ: Τι εκτιμούν πιο πολύ;
·         ΣΤΑΣΕΙΣ: Τι θα έκαναν;
·         ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ: Τι κάνουν;
των ατόμων που συμμετέχουν στην έρευνα ( τουρίστες και τουρίστριες) . Κάθε ομάδα γράφει από 5 ερωτήσεις για να δημιουργήσουμε ένα ερωτηματολόγιο στα ελληνικά και αγγλικά και απευθύνεται σε διαφορετικό πληθυσμό (δείγμα πληθυσμού 10-15 ατόμων/ κατηγορία) (διαθέσιμος χρόνος 30΄)

Β) Συμπληρώνουμε τα ερωτηματολόγια , κατά τη διάρκεια της επίσκεψης μας στην Ακρόπολη και τη γύρω περιοχή, βιντεοσκοπώντας ή ηχογραφώντας τις απαντήσεις των τουριστών (διαθέσιμος χρόνος 60 ΄)

Γ) Αφού συμπληρωθούν τα ερωτηματολόγια , επεξεργαζόμαστε στατιστικά τα δεδομένα και δημιουργούμε γραφήματα (διαθέσιμος χρόνος 30΄)

Δ) Παρουσιάστε τις απαντήσεις σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος )

Ε) Συγκρίνετε τις απαντήσεις των διαφορετικών ομάδων στην ολομέλεια , για την εξαγωγή των τελικών συμπερασμάτων (διαθέσιμος χρόνος 15΄)

7ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ



7ο  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (3ο ΣΤΑΔΙΟ)                                       ΡΟΛΟΙ:             
Στόχος:
ü  Να εξοικειωθούν οι μαθητές με τη δημιουργία και την επεξεργασία  βίντεο και φωτογραφίας.
ü  Να εξασκηθούν στην παραγωγή τεκμηριωμένων κειμένων με πρωτοτυπία και φαντασία.
ü  Να εκφράζονται στα  Αγγλικά με ευχέρεια.
ü  Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ για να συλλέξουν  δεδομένα και να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της
έρευνας τους.

Α) Το κάθε μέλος της ομάδας σας να συντάξει, ένα κείμενο 2-3 παραγράφων, στο οποίο θα προσπαθήσετε να πείσετε έναν κάτοικο μιας ξένης χώρας , το λόγο που θα άξιζε  να επισκεφθεί τη χώρα μας. Να χρησιμοποιήσετε χιούμορ , φαντασία και πρωτοτυπία για να προβάλλετε τουριστικά αξιοθέατα , στοιχεία του πολιτισμού μας, ήθη και έθιμα του τόπου μας ή ότι άλλο επιλέξετε. Στη συνέχεια να μεταφράσετε το κείμενο σας , στα Αγγλικά (διαθέσιμος χρόνος 60΄)

Β) Ηχογραφείστε τα μέλη της ομάδας σας να διαβάζουν το κείμενο που δημιούργησαν  (διαθέσιμος χρόνος 15΄)

Γ) Δημιουργείστε ο καθένας σας, ένα βίντεο με το ηχητικό του μήνυμα και το κατάλληλο φωτογραφικό υλικό , χρησιμοποιώντας ελληνικούς υπότιτλους (διαθέσιμος χρόνος 30΄)

Δ) Παρουσιάστε τα βίντεο που δημιουργήσατε στην ολομέλεια (διαθέσιμος χρόνος )

ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ 3ης ΟΜΑΔΑΣ